Vorhaben von strategischer Bedeutung

Vorhaben von strategischer Bedeutung sind in den EU-Strukturfonds Projekte, die eine besondere strategische Relevanz für das jeweilige ESF+- oder EFRE-Programm haben. Mit dem ESF+-Programm Rheinland-Pfalz wird als Vorhaben von strategischer Bedeutung sowohl in den stärker entwickelten Landesteilen als auch in der Übergangsregion Trier das Netzwerkprojekt "GrubiNetz - Kompetenznetzwerk Grundbildung und Alphabetisierung Rheinland-Pfalz“ gefördert.

Das "GrubiNetz" wird im Rahmen des spezifischen Ziels ESO 4.7 "Lebenslanges Lernen" gefördert und flankiert die ebenfalls in diesem spezifischen Ziel umgesetzten Angebote zur Alphabetisierung und Grundbildung im ESF+-Förderansatz "Erhöhung der Schriftsprachkompetenz". Gleichzeitig besteht aber auch ein thematischer Bezug zu den Förderansätzen im spezifischen Ziel ESO 4.8 "Soziale Inklusion", insofern ein geringer Literalisierungsgrad sowohl die beruflichen als auch gesellschaftlichen Teilhabechancen erheblich reduziert. Eine besondere strategische Relevanz erhält das Thema Grundbildung durch den engen Zusammenhang, der zwischen Lesekompetenz und Digitalkompetenz festzustellen ist. Es ist daher davon auszugehen, dass geringe Schreib- und Lesekompetenzen in Zukunft noch stärker zu einem Teilhabeausschluss in diversen Lebensbereichen (Arbeit, Finanzen, Wohnen, informierte Entscheidung) führen werden, für die zunehmend exklusiv digitaler Zugang besteht bzw. bestehen wird.

In diesem Zusammenhang ist es das Ziel des "GrubiNetz", neue Zugänge für gering literalisierte Menschen zu Grundbildungsangeboten zu schaffen und in Zusammenarbeit mit regionalen Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, die mit den Zielgruppen in Kontakt kommen, alternative, niedrigschwellige Lernangebote insbesondere in Form von lokalen Lerncafés anzubieten. Das Projekt beinhaltet zudem transnationale Elemente im Sinne eines fachlichen Austauschs mit Organisationen in Österreich und Luxemburg. Damit handelt es sich um ein Best-Practice-Beispiel, das nachhaltige Unterstützungsstrukturen für Menschen mit Grundbildungsbedarf schafft und die Bedarfe von Benachteiligten als Zielgruppe im Europäischen Jahr der Kompetenzen aufgreift.